Examen -34 Los Plurales

Un examen sobre el contenido de esta lección.


Para formar el plural de un sustantivo, igual que en español, se añade una S a la palabra.

house – houses  (casa – casas)
book  – books  (libro – libros)

El adjetivo no cambia, no hay una forma plural para los adjetivos en inglés.
new house – new houses  (casa nueva – casas nuevas)
old book – old books  (libro viejo – libros viejos)

Cuando un sustantivo acaba en una i griega, o ye, tras una consonante,
la escritura cambia al escribir el plural.
Se reemplaza la Y con
  -IES.
party – parties  (fiesta – fiestas)
otros ejemplos
baby – babies  (bebé – bebés)
lady – ladies  (dama – damas)
city – cities  (ciudad – ciudades)

Algunas palabras terminan en un sonido que hace difícil pronunciar la S del plural.
Por ese motivo, se añade la terminación
“es”.
S  –  X –  SH  –  CH
glass – glasses   (vaso – vasos)
box – boxes   (caja – cajas)
dish – dishes  (plato – platos)
church – churches  (iglesia – iglesias)

En la mayoría de las palabras que terminan en F o FE
se reemplaza la F o FE con VES.
Eso hace que la pronunciación cambie un poco.

wife – wives   (esposa – esposas)
knife – knives  (cuchillo – cuchillos)
loaf – loaves  (pan – panes) – de molde
leaf – leaves  (hoja – hojas)

Pero hay excepciones, como:
roof – roofs  (techo – techos)
chef – chefs  (chef – chefs)

En muchas palabras que terminan en O se escribe el plural con
es,
potato – potatoes  (papa – papas)
tomato – tomatoes (tomate – tomates)
pero no en todos los casos.
piano  – pianos  (piano – pianos)
photo – photos  (foto – fotos)


Hay varios sustantivos que tienen una forma plural muy irregular.
En vez de utilizar la letra S, se hace algún cambio a la palabra.
Sería muy conveniente memorizar las siguientes palabras, porque son comúnmente usadas.

child (niño, hijo) children (niños, hijos)
man (hombre) men (hombres)
woman (mujer) women (mujeres)
person (persona) people (personas, gente)
loaf (pan) loaves (panes)
tooth (diente) teeth (dientes
foot (pie) feet (pies)
mouse (ratón) mice (ratones)

VOCABULARIO
child – children (niño, hijo – niños, hijos)
man – men (hombre – hombres)
woman -women (mujer – mujeres)
person – people (persona – gente)

ORACIONES
She is a beautiful child. Ella es una niña hermosa.
The children are sleepy. Los niños tienen sueño.
The woman is wearing a green blouse. La mujer lleva puesto una blusa verde.
The women are buying fruit. Las mujeres están comprando fruta.
This man is my father. Este hombre es mi padre.
Are the men busy? Están ocupados los hombres?
This person needs help. Esta persona necesita ayuda.
These people know your brother. Esta gente conoce a tu hermano.

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN

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68 Comments

  1. The lessons are fantastic. Thanks very much

  2. Es el mejor curso que he encontrado, de facil comprension por lo bien explicado. Muchas gracias por hacer facil lo dificil. Felicitaciones distinguida teacher.

  3. tus clases son muy buenas.

  4. Me gusto mucho, la forma didactica de explicar los Sustantivos plurales en ingles.

  5. very good teacher

  6. ¿Habrá examenes del nivel intermedio en la pagina más adelante?

  7. The classes are very interesting

  8. Bábara su trabajo es muy bueno y la felicito, mi preocupación es con el epañol, pues he visto en los comentarios muchos errores ortógraficos, no suyos sino de las personas que le escriben a usted, por ejemplo: acer es un error.lo correcto es hacer; muchicimas es un error lo correcto es muchísimas; etc.

    1. Buen punto, es cierto. Pero este es curso de inglés, hay que dejar de pensar en español y mejor centrarse en pensar en inglés.

  9. Este curso me ha ayudado mucho gracias a las personas que hicieron posible que este, a nuestro alcance creo que no puedo decir mas solo muchicimas gracias.

  10. Hola, me gusta tu método. Es diferente y bien ameno.

  11. Hola barbara gracias,Extraordinaria herramienta de ayuda para aprender el idioma.
    Me gustaría que se implementarán los quiz o examenes en cada clase . Sirven para uno medir el conocimiento adquirido. Yo siempre los resuelvo y cuando la calificación no es la máxima no paso a la siguiente lección.

  12. hola buenas noches me hace demasiada falta los quiz ayudame con eso gracias

  13. Hola Barbara
    Como puedo distinguir al solo escuchar, si esta usando el genitivo sajón en una palabra plural que termina con s, como en el caso de la frase: The teachers’ lunch is ready
    gracias, saludos

    1. Al solo escuchar, no se distingue. A veces no es claro, pero en una conversación, tomado en contexto, se sabe de qué se habla.
      Saludos!

    2. Armando recuerda “The teachers’ lunch is ready” en esta o otras oraciones no se trata de que hablen en plural…
      Ejemplo
      Amandos’ lunch is ready

      1. Solo se distingue al escribir.
        Teachers’ escrito así, es plural.
        Singular sería: teacher’s.
        No hay diferencia en la pronunciación.

  14. Hola profesora soy Nuevo en esta clase pero he practicado la lecciones basico Del 01-33. Me gusto pero he notado Que apartir de la 33 no esta escritos las clase osea la teorias como las anteriore. Me gustaria si lo pueden hacer debido Que Las clases en los videos son algo rapido . Con el escrito comprendo bastante rapido agradezco su Ayuda.

  15. Hola Barbara: en esta lección me cuesta construir frases porque me hago un poco de lio. El caso es que voy entendiendo las que tu has escrito y me gustaría que me corrigieras algunas. Gracias de antemano y recibe un cordial saludo.

    la casa de mi madre es la casa de todos. Mather´s house is everybody´s house. Quiero el perro de Juan.I want John´s dog.
    Mi casa es tu casa. House´s I is house´s your esta no me parece muy lógica ¿tu casa es mi casa? do you house is house`s I

    1. En el caso de la casa de mi madre, se expresa en forma diferente en inglés. Decimos: la casa de mi madre está abierta a todos.
      My mother’s house is open to everyone.
      I want John’s dog. (está bien)
      My house is your house. (mi casa es tu casa)

      ¿Sigues estudiando?
      Saludos!

  16. Profesora Barbara su curso es na de las mejores ayudas para una persona que si desea aprender ingles. Agradesco su preocupacion por los hispanos que quieran aprender ingles.
    Thank you miss Barbara I like it.

  17. Este curso me fascina. tanto el tiempo de duración comola nitidez de la pronunciación.

  18. El ingles que enseña es ingles americano, pero yo quisiera saber si una pagina que encontre que se llama, aprender ingles facil y rapido es ingles Britanico. A mi el que me interesa es americano.

  19. Hi Teacher,

    I can say “Mary´s grades is getting better”.

    Greetings

    1. Buenas tardes y gracias por permitir hacer unas preguntas para casos de posesivos.

      No sé cómo decir: el hermano de Luis tiene un lápiz color azul, pero la pluma negra es de Pedro, que es hermano de Mario.

      Tengo problemas con hacer oraciones largas con posesivos.
      Por ejemplo: el hermano de Pedro es tío de María, esposa de Juan
      Abuelo de Ana.
      Tambien tengo dificultad en entender el orden de las oraciones que llevan varios posesivos con apóstrofe.
      Necesito entender y aprender alguna fórmula para entender como decirlo y como entenderlo.
      Mil gracias por su amable respuesta.
      Luis Antonio

      1. Luis’s brother has a red pencil, but the black pen belongs to Pedro, who is Mario’s brother.
        “belongs to” es una opción para decir “pertenece a”. Lo usé porque en una oración larga, no suena bien tantos ‘s.
        Si no tendría la cláusula al final (who is Mario’s brother), estaría bien así – “but the black pen is Pedro’s.
        Recomiendo no usar frases tan largas explicando la relación de la gente.
        Pedro’s brother is Maria’s uncle. Maria’s husband, Juan, is Ana’s grandfather.

    2. Victor,
      Sería: Mary’s grades “are” getting better.

  20. Gracias, mil gracias profesora Barbara.

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